Den här bloggartikeln sammanfattar resultaten från en forskningsartikel som dokumenterar mentaliseringsförmågan hos barn som lever med Cornelia de Langes syndrom och Fragilt X-syndrom. Du kan läsa hela artikeln av Katherine Ellis, Joanna Moss, Malwina Dziwisz, Beth Jones, Christina Danai Griva, Sophie Pendered, Roisin C Perry och Sarah J White här. För mer information om Cornelia de Langes syndrom, klicka på här. 

Barn som lever med FXS har ofta en hög grad av autismkaraktäristika, som ser olika ut hos olika individer. "Mentalisering", eller vår förmåga att förstå våra egna och andras tankar, kan förklara varför dessa skillnader uppstår. Konventionellt utvecklade uppgifter för att utvärdera mentaliseringsförmåga, t.ex. traditionella explicita uppgifter om falsk trointe tillgodoser behoven hos personer som lever med intellektuella funktionsnedsättningar. 

En ny studie har kunnat bedöma mentaliseringsförmågan hos barn som lever med FXS med hjälp av en uppsättning uppgifter som är mer känsliga för dessa behov. Med ett urval av 34 neurotypiska barn, 22 barn som lever med autism, 9 med Cornelia de Langes syndrom och 9 med FXS, visade studien att barn med autism tyckte att de implicita och explicita uppgifterna var mer utmanande jämfört med neurotypiska barn. De barn som levde med Cornelia de Langes syndrom och FXS hade endast problem med de explicita uppgifterna och uppvisade särskilda styrkor när det gällde mentalisering i den implicita uppgiften. Författarna tror att mentaliseringsförmågan hos barn med FXS kan "maskeras" i traditionella explicita uppgifter eftersom de handlar om explicita resonemang om andras mentala tillstånd och rekryterar språkliga mekanismer, medan implicita mentaliseringsuppgifter innebär en automatisk, omedveten och snabb bearbetning av andras mentala tillstånd som inte kräver verbala resonemang. 

I rapporten efterlyses ytterligare forskning som omfattar följande: 

1. Studier måste genomföras med ett större urval av barn med FXS för att avgöra om prestationer på implicita mentaliseringsuppgifter kan skilja mellan dem med och utan samtidig autism.
2. Mer arbete måste göras för att studera sambanden mellan implicit mentalisering och neurokognitiva profiler relaterade till social ångest.