Artikel blog ini meringkaskan penemuan daripada artikel penyelidikan yang mendokumenkan kemahiran mentalisasi kanak-kanak yang hidup dengan Sindrom Cornelia de Lange dan Sindrom Fragile X. Anda boleh membaca kertas penuh oleh Katherine Ellis, Joanna Moss, Malwina Dziwisz, Beth Jones, Christina Danai Griva, Sophie Pendered, Roisin C Perry dan Sarah J White di sini. Untuk maklumat lanjut tentang Sindrom Cornelia de Lange, klik di sini. 

Kanak-kanak yang hidup dengan FXS sering menunjukkan tahap ciri autisme yang tinggi, yang kelihatan berbeza dalam setiap individu. 'Mentalising', atau keupayaan kita untuk memahami pemikiran kita dan pemikiran orang lain, mungkin menjelaskan mengapa perbezaan ini berlaku. Tugas yang dibangunkan secara konvensional untuk menilai kemahiran mentalising, seperti tugas kepercayaan palsu eksplisit tradisional, tidak menampung keperluan orang yang hidup kurang upaya intelek. 

Satu kajian baharu dapat menilai kemahiran mentalisasi kanak-kanak yang hidup dengan FXS menggunakan satu set tugasan yang lebih sensitif kepada keperluan ini. Dengan sampel 34 kanak-kanak neurotipikal, 22 kanak-kanak yang hidup dengan autisme, 9 dengan Sindrom Cornelia de Lange dan 9 dengan FXS, kajian mendapati bahawa kanak-kanak autisme mendapati tugas tersirat dan eksplisit lebih mencabar berbanding kanak-kanak neurotipikal. Saiz sampel yang hidup dengan Sindrom Cornelia de Lange dan FXS hanya bergelut dengan tugas yang jelas, dan menunjukkan kekuatan tertentu dalam memikirkan tugas tersirat. Penulis percaya bahawa keupayaan mentalisasi kanak-kanak dengan FXS boleh 'bertopeng' dalam tugas eksplisit tradisional kerana mereka membimbangkan penaakulan eksplisit tentang keadaan mental orang lain dan merekrut mekanisme bahasa, manakala tugas mentalising tersirat memasuki pemprosesan automatik, tidak sedarkan diri, dan pantas bagi keadaan mental orang lain yang tidak memerlukan penaakulan lisan. 

Makalah ini memerlukan penyelidikan lanjut yang melibatkan perkara berikut: 

1. Kajian mesti dijalankan dengan sampel kanak-kanak yang lebih besar dengan FXS untuk menentukan sama ada prestasi pada tugas mentalisasi tersirat dapat membezakan antara mereka yang menghidap autisme dan tanpa autisme.
2. Lebih banyak kerja mesti dilakukan untuk mengkaji hubungan antara mentalising tersirat dan profil neurokognitif berkaitan kebimbangan sosial.