Visą straipsnį, kurį parašė Carla A. Wall, Kayla Smith, Frederick Shic, Bridgette Kelleher, Abigail Hogan, Elizabeth A. Will ir Jane E. Roberts, skaitykite čia.  

Asmenų, sergančių FXS, socialinio dėmesio periferiją tiriantys tyrimai daugiausia rėmėsi akių stebėjimo metodas. Daugelyje tyrimų šis vertinimo įrankis buvo naudojamas FXS sergančių vaikų socialiniam dėmesiui apibūdinti, palyginti su jų neurotipiniais bendraamžiais. Šiuose tyrimuose vizualinis socialinis dėmesys, išmatuotas akių stebėjimo metodu, taip pat buvo susietas su stebimo socialinio elgesio rodikliais, įskaitant autizmo bruožus, adaptyvų elgesį, natūralistinį

socialinio dėmesio ir žaidimų įgūdžių. 

Autoriai pažymi, kad tradiciniai akių stebėjimo metodai gali tik iš dalies padėti suprasti neurodiversiškų asmenų socialinį dėmesį dėl dviejų priežasčių. Pirma, vizualinis dėmesys nėra nuoseklus kognityvinio įsitraukimo rodiklis. Antra, žvilgsnio vengimas buvo naudojamas neurodiversiškiems asmenims kaip kognityvinės apkrovos valdymo strategija. Todėl labai reikalingas kelių metodų metodas. 

Autoriai teigia, kad tradicinio metodo derinimas su širdies veiklos stebėjimo metodu gali būti tinkamas sprendimas, nes yra aiškių įrodymų, kad širdies fiziologinio reguliavimo rodikliai prisideda prie kognityvinių ir socialinių gebėjimų. Širdies ritmu apibrėžiamas nuolatinis dėmesys (angl. heart rate-defined sustained attention, HRDSA) yra patikimas fiziologinis nuolatinio dėmesio matas, apibrėžiamas nuolatinio širdies ritmo ir širdies ritmo kintamumo sumažėjimo laikotarpiu. Ilgalaikio dėmesio periodai yra susiję su kognityviniu įsitraukimu. Kai HRDSA derinama su stebimu žiūrėjimo elgesiu, HRDSA sujungia elgsenos ir fiziologines priemones, kad kartu su regos dėmesiu būtų indeksuojamas ir kognityvinis įsitraukimas, taip padidinant pagrįstumą fiksuojant nuolatinio regos dėmesio būsenas. 

Apskritai tyrimas parodė, kad FXS sergančių vaikų bendras vizualinis dėmesys socialinėms scenoms nesiskyrė nuo neurotipinių ar autistiškų vaikų. Autoriai ragina būsimuose tyrimuose išnagrinėti galimybę derinti fiziologinius ir elgesio dėmesio matavimus, nes ši praktika gali būti ypač svarbi neurodiversiniams ir sutrikusio intelekto vaikams, kuriems tradiciniai vertinimo metodai gali būti nenaudingi arba neprieinami.