Skaityti visą ataskaitą, kurią parengė Aunnika D Short, Huilin Chen, Victoria Hulks ir Gaia Scerif čia. 

Įrodyta, kad ankstyvosios intervencijos, skirtos neurodiversinių vaikų motorinių įgūdžių ugdymui, yra labai naudingos jiems augant. Motoriniai įgūdžiai yra labai svarbūs vaikams bendraujant ir bendraujant su išoriniu pasauliu. Ankstyvojoje vaikystėje tarp raidos sričių yra neatsiejamas ryšys. Nefarmakologinės motorinės intervencijos parodė teigiamus rezultatus tokiose srityse kaip vykdomosios funkcijos, akademinė sėkmė ir kalbos vystymasis, taip pat galimai sumažino riziką, susijusią su kai kuriomis farmacinėmis intervencijomis. Iš esmės motorinės intervencijos yra svarbus pirmas žingsnis siekiant padėti neurodiversiniams vaikams integruotis į visuomenę ir integruotis į ją. 

Šioje sisteminėje apžvalgoje, kurioje nagrinėjamas motorinių intervencijų įgūdžių perkėlimas ir jų veiksmingumas, keliami du pagrindiniai klausimai: kokios yra veiksmingų intervencijų ir neveiksmingų intervencijų bendrosios savybės ir į kokius įgūdžius orientuojasi intervencijos? 

Rezultatai rodo, kad intervencijos, kurios yra prieinamos, veiksmingos ir kurioms reikia minimalios įrangos, gali būti perkeliamos į neklinikinę aplinką. Tyrėjai jautriai reagavo į tai, kad neįgaliam vaikui remti reikia griežtai planuoti veiklą ir skirti daug laiko. Jie suprato, kad svarbu, jog intervencinės priemonės suteiktų šeimoms galimybę siekti savo unikalių tikslų vaikui, įskaitant darbą pagal savo pačių grafiką. Kalbant apie laiko skyrimą, paaiškėjo, kad intervencijos veiksmingiausios, kai jos įgyvendinamos du kartus per savaitę, o intervencijos buvo mažiau veiksmingos, jei buvo įgyvendinamos per dažnai arba retai. 

Įdomūs pastebėjimai apie tėvų dalyvavimo intervencijos metu poveikį. Kai kurių vaikų motoriniai įgūdžiai pagerėjo dalyvaujant tėvams, tačiau kituose tyrimuose motorinių įgūdžių pokyčiai nebuvo pastebėti arba jie sumažėjo, galimai dėl išsiblaškymo ar polinkio naudoti žinomus, o ne naujus motorinius įgūdžius. Intervencijos dažniausiai buvo skirtos ne smulkiajai, o stambiajai motorikai. Dėmesys stambiajai motorikai yra pateisinamas, nes stambioji motorika yra pagrindas, padedantis pasiekti svarbiausius motorikos etapus. 

Sisteminė apžvalga skatina tyrėjus suprasti, kodėl pažintis su aplinka vieniems vaikams gali būti naudinga, o kitiems - skatinti iš anksto nusistovėjusį elgesį. Joje taip pat raginama specialistus suteikti šeimoms išteklių, kad jos galėtų pradėti taikyti intervencines priemones namuose ir taip sutaupyti pinigų ir laiko. Apžvalgoje taip pat pritariama siauresniems tyrimams, orientuotiems į įvairias gyventojų grupes, amžiaus grupes, intervencijos metodus ir diagnozes.