Personat me sindromën Fragile X (FXS) mund të kenë vështirësi me të folurit dhe gjuhën. Kjo mund të shfaqet si vonesë në zhvillim. Çdo person ka pikat e veta të forta dhe sfidat e veta, por ata me FXS zakonisht janë më të mirë në kuptimin e gjuhës sesa në përdorimin e saj vetë.
Terapistët e të folurit dhe gjuhës mund të kryejnë një vlerësim për të kuptuar fushat në të cilat një individ ka nevojë për ndihmë shtesë. Këto fusha mund të përfshijnë të folurit, komunikimin social, vëmendjen, dëgjimin dhe kuptimin e gjuhës. Terapeutikat ose ndihma e ofruar do të përshtaten sipas individit, por mund të përfshijnë ushtrime artikulimi, programe gjuhësore, terapi për aftësitë sociale ose aktivitete dëgjimore.
Është e rëndësishme të kuptoni se terapia e të folurit dhe e gjuhës nuk ka të bëjë vetëm me ndihmën e fëmijës suaj për të folur, por edhe me mbështetjen në të gjitha fushat e komunikim. Ekzistojnë lloje të ndryshme të terapisë së të folurit dhe gjuhës, që variojnë nga terapitë e gëlltitjes deri te terapitë pragmatike.
Nëse individi nuk flet, mund të përdoret Komunikimi Alternativ dhe Augmentues (AAC). Kjo përfshin forma alternative të komunikimit, si gjuha e shenjave ose përdorimi i fotografive. Ekzistojnë gjithashtu shembuj të ushtrimeve të terapisë së të folurit dhe gjuhës.
Nëse mendoni se terapia e të folurit dhe e gjuhës mund të jetë e dobishme për të dashurin tuaj, ju lutemi kërkoni nga mjeku ose shkolla juaj të rekomandojë një terapist.
Faqja e internetit Speech and Language UK përfshin një ‘Ndihmë për familjet’ seksion dhe një ‘Biblioteka e Burimeve për Edukatorët’seksion.
Kjo faqe diskuton temat e mëposhtme:
- Simptomat dhe shenjat për të cilat terapia do të ishte e dobishme
- Gjuha e shenjave
- Gjuha pragmatike
- Shembuj të ushtrimeve të terapisë së të folurit dhe gjuhës
- Burimet
Simptomat dhe shenjat për të cilat terapia do të ishte e dobishme
Këtu janë disa shenja dhe simptoma që sugjerojnë se i dashuri/e juaj mund të përfitojë nga terapia e të folurit dhe gjuhës:
- Vështirësi në dëgjim dhe në mbajtje mend të asaj që thonë njerëzit
- Vështirësi në mësimin e fjalëve të reja
- Vështirësi në kuptimin e fjalive, veçanërisht atyre më të gjata.
- Vështirësi në ndjekjen e udhëzimeve që u jepen atyre
- Vështirësi në përgjigjen e pyetjeve
- Vështirësi në formimin e fjalive nga fjalët
- Vështirësi në t'ju thënë se çfarë duan, t'ju tregojnë për diçka ose t'ju shprehin se si ndihen
- Sfidat me dëgjimin
- Të kesh një gjendje fizike që ndikon në të folurit ose një histori familjare të vështirësive në të folurit
- Ngecja kur përpiqesh të thuash një fjalë, zgjatja e tingujve brenda fjalëve ose përsëritja e fjalëve të tëra (tartamëzim)
Gjuha e shenjave
Gjuha e shenjave është një formë vizuale e komunikimit që përdor një kombinim gjestesh, shprehjeje fytyre dhe gjuhës së trupit. Ajo përdoret kryesisht nga personat e shurdhër, por mund të jetë e dobishme për ata që kanë vështirësi në komunikim.
Çdo vend ka gjuhë të ndryshme shenjash, për shembull Gjuha e Shenjave Britanike (BSL) në Britani. Ekzistojnë gjithashtu variante të gjuhës së shenjave që synojnë të mbështesin gjuhën e folur, për shembull Anglishtja e Mbështetur me Shenja (SSE), e cila përdor të njëjtat shenja si BSL, por shenjat përdoren në të njëjtin rend si në anglishten e folur, duke ndihmuar individin të mësojë gramatikën e anglishtes.
E Faqja e internetit e Gjurmit të Dorës Britanik ka burime të tjera.
Makaton është një program komunikimi që përdor simbole dhe shenja për t'i ndihmuar njerëzit të komunikojnë. Në Makaton, shenjat përdoren së bashku me të folurën në rendin e folur, duke ofruar tregues shtesë për atë që dikush po thotë. Makaton përfshin një fjalor themelor (themelin e programit) dhe një fjalor të hapur, të bazuar në tema. Ndryshe nga Gjuha e Shenjave Britanike, Makaton nuk është një gjuhë e plotë, por më tepër një sistem komunikimi plotësues. Prandaj, Makaton nuk është i përshtatshëm për ndërveprimin me personat e shurdhër, por ndihmon ata që dëgjojnë, por përballen me sfida në komunikim. Makaton mund të përdoret jashtë vendit, por do t'ju duhet të mësoni shenjat dhe simbolet e sakta për atë vend — shenjat nuk janë ndërkombëtare.
Më shumë informacion është në dispozicion mbi faqja e internetit e Makaton.
Gjuha pragmatike
Gjuha pragmatike ka të bëjë me përdorimin e komunikimit të përshtatshëm në situata sociale (çfarë të thuash, si ta thuash dhe kur ta thuash).
Gjuha pragmatike përfshin:
- Përdorimi i gjuhës për qëllime të ndryshme, si përshëndetje, informim ose kërkesë
- Ndryshimi i gjuhës për dëgjuesin, për shembull si flisni me prindërit tuaj, me mësuesin tuaj ose me një të huaj.
- Ndjekja e rregullave të bisedës, si të marrësh radën, të sjellësh tema të reja, të riformulosh kur keqkuptohesh dhe të respektosh hapësirën personale
Gjëra që mund të bëni për të ndihmuar në zhvillimin e gjuhës pragmatike:
- Ushtro përshëndetjet dhe mbylljet e bisedave
- Ndihmo fëmijën tënd të identifikojë temën e bisedës.
- Trego një histori, por mos jep mjaftueshëm informacion; inkurajoji ata të të bëjnë pyetje.
- Inkurajoni ata të praktikojnë rrëfimin e ngjarjeve nga jeta reale, pyetini ata dhe shpjegoni pse po i pyesni.
- Bëni role-playing ku ata duhet të shpjegojnë diçka për njerëz të ndryshëm (për shembull, për një fëmijë më të vogël, për gjyshen, etj.) dhe diskutoni për gjuhën e përshtatshme.
- Stërviteni sinjalet joverbale, si njohjen e gjuhës së trupit.
Shembuj të ushtrimeve të terapisë së të folurit dhe gjuhës
Përdorimi i materialeve vizuale për të mbështetur komunikimin
Shumë fëmijë zhvillojnë kuptimin para gjuhës. Kur themi fjalë, ato zhduken shpejt, megjithatë mbështetjet vizuale zgjasin më gjatë, duke ofruar diçka në të cilën individi mund të përqendrohet. Kur përdorni vizuale, së pari mësoni atyre çfarë do të thotë simboli, me përsëritje dhe praktikë të vazhdueshme. Mund të përdorni një larmi vizualesh që variojnë nga konkrete te abstrakte, si: objekte, foto, vizatime, simbole dhe më pas fjalë të shkruara (të renditura në radhë nga konkrete te abstrakte).
Aktivitetet e nivelit bosh
Përdorni një qese me objekte të ndryshme, lejoni individin të zgjedhë njërën dhe pyesni se çfarë është. Pastaj rreshtoni objektet dhe kërkoni që ai të marrë ‘X’-in. Mund të shtoni larmi në këtë aktivitet, për shembull ‘Vraponi te X’ ose ‘Hidhni qesen me fasule mbi X’.
Pastaj provoni të përdorni libra me ilustrime, pyesni ‘Çfarë është kjo?’ e më pas ‘Ku është X?’
Ju mund ta përdorni këtë aktivitet edhe për matematikë, duke i kërkuar atyre të gjejnë ‘1’-n ose shenjën ‘+’.
Për më tepër, kjo praktikë mund të përfshihet gjatë ditës, për shembull: ‘Ku është topi?’, ‘Më trego këmishën tënde’.
Aftësitë e kategorisë
Zgjidhni një kategori, për shembull kafshët, dhe më pas përdorni lojërat ose aktivitetet e mëposhtme:
- Kërkoni nga individi të përmendë sa më shumë gjëra që të mundë në atë kategori.
- U kërkoni atyre të grupojnë fotot në kategori.
- Kërkoni nga ata të gjejnë të pazakontin (kjo mund të bëhet me kategori objektesh ose me tinguj)
- Përshkruani gjërat në kategori (një person hamendëson ndërsa tjetri përshkruan)
- Përputhni gjërat që shkojnë bashkë (si thikë dhe pirun)
- Word fills, për shembull, ‘The ____ goes woof’.
- U kërkoni atyre të gjejnë fotografi që fillojnë me një shkronjë të caktuar.
- Kërkoni nga ata rimat, për shembull: ‘Çfarë rimon me mace?’
