Denne blogartikel opsummerer resultaterne fra en forskningsartikel, der dokumenterer mentaliseringsevner hos børn, der lever med Cornelia de Lange Syndrom og Fragilt X Syndrom. Du kan læse hele artiklen af Katherine Ellis, Joanna Moss, Malwina Dziwisz, Beth Jones, Christina Danai Griva, Sophie Pendered, Roisin C Perry og Sarah J White. her. For mere information om Cornelia de Lange Syndrom, klik på her. 

Børn, der lever med FXS, udviser ofte en høj grad af autismekarakteristika, som optræder forskelligt fra person til person. 'Mentalisering', eller vores evne til at forstå vores egne og andres tanker, kan forklare, hvorfor disse forskelle opstår. Konventionelt udviklede opgaver til at evaluere mentaliseringsevnen, som f.eks. traditionelle eksplicitte opgaver om falsk troikke imødekommer behovene hos mennesker, der lever med intellektuelle funktionsnedsættelser. 

En ny undersøgelse var i stand til at vurdere mentaliseringsevnen hos børn, der lever med FXS, ved hjælp af et sæt opgaver, der er mere følsomme over for disse behov. Med en stikprøve på 34 neurotypiske børn, 22 børn med autisme, 9 med Cornelia de Lange Syndrom og 9 med FXS viste undersøgelsen, at børn med autisme fandt de implicitte og eksplicitte opgaver mere udfordrende sammenlignet med neurotypiske børn. De børn, der levede med Cornelia de Lange Syndrom og FXS, havde kun problemer med de eksplicitte opgaver og viste særlige styrker inden for mentalisering i den implicitte opgave. Forfatterne mener, at mentaliseringsevnen hos børn med FXS kan blive 'maskeret' i traditionelle eksplicitte opgaver, da de vedrører eksplicit ræsonnering om andres mentale tilstande og rekrutterer sprogmekanismer, mens implicitte mentaliseringsopgaver går ind i en automatisk, ubevidst og hurtig behandling af andres mentale tilstande, som ikke kræver verbal ræsonnering. 

Artiklen opfordrer til yderligere forskning, der omfatter følgende: 

1. Der skal gennemføres undersøgelser med et større udvalg af børn med FXS for at afgøre, om præstationer på implicitte mentaliseringsopgaver er i stand til at skelne mellem dem med og uden samtidig forekomst af autisme.
2. Der skal gøres mere for at undersøge forholdet mellem implicit mentalisering og socialangst-relaterede neurokognitive profiler.