Ця стаття в блозі підсумовує результати наукової статті, що документує навички мислення дітей, які живуть із синдромом Корнелії де Ланге та синдромом Х-хромосоми. Ви можете прочитати повний текст статті Кетрін Елліс, Джоанни Мосс, Мальвіни Дзівіш, Бет Джонс, Крістіни Данай Гріва, Софі Пендеред, Ройзін Перрі та Сари Джей Вайт тут.. Для отримання додаткової інформації про синдром Корнелії де Ланге натисніть тут.. 

Діти, які живуть з FXS, часто демонструють високий рівень аутистичних характеристик, які проявляються по-різному у кожного індивідуума. "Мислення", або наша здатність розуміти свої думки та думки інших людей, може пояснити, чому виникають ці відмінності. Традиційно розроблені завдання для оцінки навичок мислення, такі як традиційні завдання на явну помилкову думкуне пристосовані до потреб людей з інтелектуальною недостатністю. 

Нове дослідження дозволило оцінити навички мислення дітей, які живуть з FXS, за допомогою набору завдань, більш чутливих до цих потреб. У дослідженні взяли участь 34 нейротипових дитини, 22 дитини з аутизмом, 9 дітей з синдромом Корнелії де Ланге та 9 дітей з FXS. Дослідження показало, що діти з аутизмом вважали неявні та явні завдання більш складними порівняно з нейротиповими дітьми. Учасники вибірки з синдромом Корнелії де Ланге та FXS мали труднощі лише з явними завданнями, і продемонстрували особливі успіхи в розумінні неявних завдань. Автори вважають, що здатність дітей з FXS до менталізації може бути "замаскована" в традиційних явних завданнях, оскільки вони стосуються явних міркувань про психічні стани інших людей і залучають мовні механізми, тоді як завдання на неявну менталізацію вводять автоматичну, несвідому і швидку обробку психічних станів інших людей, яка не потребує вербального обґрунтування. 

Стаття закликає до подальших досліджень, які включають наступне: 

1. Необхідно провести дослідження на більшій вибірці дітей з FXS, щоб визначити, чи здатні показники виконання завдань на неявне мислення відрізнити дітей з аутизмом від дітей без нього.
2. Необхідно докласти більше зусиль для вивчення взаємозв'язку між імпліцитним менталінгом і нейрокогнітивними профілями, пов'язаними з соціальною тривожністю.