Прочетете пълния текст на доклада от Aunnika D Short, Huilin Chen, Victoria Hulks и Gaia Scerif тук. 

Доказано е, че ранните интервенции за развитие на двигателните умения при деца с невродивергентни проблеми са от голяма полза за тях, когато пораснат. Моторните умения са от решаващо значение за взаимодействието на децата с външния свят. Съществува неразривна връзка между областите на развитие в ранното детство. Нефармакологичните двигателни интервенции разкриват положителни резултати в области като изпълнителната функция, академичния успех и езиковото развитие, като същевременно потенциално намаляват рисковете, свързани с някои фармацевтични интервенции. По същество двигателните интервенции са важна първа стъпка в подпомагането на децата с невродивергентни отклонения при интегрирането и включването им в обществото. 

Този систематичен преглед, който изследва възможността за прехвърляне на уменията, включени в двигателните интервенции, и тяхната ефективност, задава два основни въпроса: какви са общите характеристики на ефективните интервенции и тези на неефективните интервенции; и към какви умения са насочени интервенциите? 

Резултатите показват, че има известна степен на преносимост към неклинични условия за интервенции, които са достъпни, ефективни и изискват минимално оборудване. Изследователите бяха чувствителни към факта, че подкрепата на дете с увреждане изисква строг график и огромен ангажимент на време. Те стигнаха до извода, че е важно интервенциите да дават възможност на семействата да работят по своите уникални цели за детето си, включително да работят по свой собствен график. По отношение на ангажираността с времето беше доказано, че интервенциите са най-ефективни, когато се прилагат два пъти седмично, докато интервенциите са по-малко ефективни, ако са твърде чести или редки. 

Интересни са наблюденията за въздействието на присъствието на родителите по време на интервенциите. Докато при някои деца се наблюдаваше подобрение, когато родителят им присъстваше, при други изследвания не се наблюдаваха промени или намаляване на двигателните умения, което може да е резултат от разсеяност или склонност да се използват познати двигателни умения, а не нови. Интервенциите в голяма степен са насочени към грубите двигателни умения, а не към фините двигателни умения. Акцентът върху грубите двигателни умения в сравнение с други е оправдан, като се има предвид, че грубите двигателни умения са в основата на постигането на основните етапи в развитието на моториката. 

Систематичният преглед насърчава изследователите да разберат защо познаването на околната среда може да е полезно за някои деца, докато за други то насърчава предварително установено поведение. Той също така призовава практикуващите лекари да предоставят ресурси на семействата за започване на интервенции в домашни условия, за да се спестят пари и време. Прегледът подкрепя и по-тесни изследвания, насочени към различни групи от населението, възрастови диапазони, методи на интервенция и диагнози.