Проучване на случай: Сензорна диета за дете със синдром на чупливата Х, което е хипосензитивен на сензорни данни
Информация за детето:
Възраст: 7 години
Диагнози: Синдром на чупливата Х (FXS), синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD)
Сензорен профил: Хипосензитивност към стимули от различни сензорни системи
Идентифицирано поведение:
- Трудност при седене на едно място
- Заиграва се с предмети в обкръжението, може да счупи нещо, без да осъзнава.
- Не осъзнава позицията на тялото, може да се блъска в предмети
- Търси контакт с другите, понякога може да започне груба игра
- Трудности при определяне на телесните нужди, като жажда и тоалетна
- Изглежда, че трудно се фокусира, освен ако не изпълнява задача с ръце
- Може да прекъсва или да вика извън реда си
Предложен план за сензорна диета
Сутрешен режим (има за цел да раздвижи тялото и да ангажира мозъка за деня):
- Проприоцепция - набирания на стена, скачане с топка
- Вестибуларни - скачане на батут, търкаляне по пода
- Густаториум - дъвчащи продукти за закуска като тост
- Прихващане - регистрация в банята, диаграма на емоциите използване на
Рутинна програма за училищния ден:
- Визуален график за обяснение на структурата на деня
- Играчка на разположение на бюрото/по време на килима
- Редовни почивки за движение (напр. 5 минути на всеки час)
- Дъвчащи/хрупкави храни по време на закуска/обяд
- Успокояващи дейности след обяд
- Визуална подготовка за прехода между училището и дома
Рутинни занимания след училище:
- Предпочитана тактилна игра
- Помощ в къщата
- Визуални игри
- Проверки на чувствата на тялото за възприемане (напр. глад, умора, нужда от тоалетна)
Вечерно ежедневие:
- Одеяло с тежест
- Време за четене
- Етерични масла
- Осъзнато дишане/медитация
- Вана с мехурчета
- Размисъл за деня
Допълнителни инструменти/подкрепа за всяко време на деня:
- Визуални графици
- Защитници за уши/слушалки с шумопотискане
- Колие/играчка за дъвчене
- Фиджет играчки
- Дейности по време на почивката за движение
Тези предложения трябва да се преразглеждат и коригират на всеки 6-8 седмици в сътрудничество с родителите, образователните институции и ерготерапевтите.
Проучване на случай: Сензорна диета за дете със синдром на чупливата Х, което е свръхчувствителен на сензорни данни
Информация за детето:
Възраст: 9
Диагнози: Синдром на чупливата Х (FXS), аутизъм
Сензорен профил: Свръхчувствителност към стимули от различни сензорни системи
Идентифицирано поведение:
- Преодолява силни шумове, ярки светлини и претъпкани пространства.
- Покрива ушите, за да избегне слухови въздействия
- Трудности с преходи и неочаквани промени в ежедневието
- Избягва определени храни и дрехи заради текстурата им.
- Преодолява силни аромати или вкусове
- Може да изглежда уморен или раздразнителен поради сензорно претоварване
Предложен план за сензорна диета
Сутрешен режим (има за цел да подготви тялото и ума за деня):
- Тиха музика или природни звуци, с които да се събудите
- Приглушено осветление в спалнята
- Утежнена подложка за коленете за използване по време на закуска
- Закуска с мек вкус и гладка текстура
- Емоционална проверка
- Визуален график на деня
Рутинна програма за училищния ден:
- Обяснение на дейностите през деня с помощта на визуални материали
- Утежнена подложка за коленете по време на работа в седнало положение или на килим
- Налично тихо пространство
- Предлагат се защитници на ушите
- Предпочитани храни по време на закуска/обяд
- Визуална подготовка за преминаване от една задача към друга и от училище към дома
Рутинни занимания след училище:
- Успокояващо време за приказки
- Мека игра
- Предпочитани етерични масла/аромати
- Възпроизвеждане на тиха музика
Вечерно ежедневие:
- Одеяло с тежест
- Светлини за ниско ниво
- Машина за бял шум
- Осъзнато дишане/медитация
- Къпане с неароматизирани продукти
- Размисъл за деня
Допълнителни инструменти/подкрепа за всяко време на деня:
- Визуален график за всички рутинни дейности и всякакви промени в тях
- Непрекъснат достъп до защитници за уши/слушалки с шумопотискане
- Продължителен достъп до играчки за игра
- Преминаване на времето
- Продукти без аромат за обща употреба
Тези предложения трябва да се преразглеждат и коригират на всеки 6-8 седмици в сътрудничество с родителите, образователните институции и ерготерапевтите.
