اقرأ التقرير الكامل الذي أعده كل من أونيكا دي شورت، وهويلين تشين، وفيكتوريا هولكس، وغايا سكريف هنا. 

لقد ثبت أن التدخلات المبكرة في تنمية المهارات الحركية لدى الأطفال ذوي التباين العصبي تفيدهم بشكل كبير مع تقدمهم في السن. المهارات الحركية ضرورية للأطفال للتفاعل والتفاعل مع العالم الخارجي. هناك صلة لا تنفصم بين مجالات النمو في مرحلة الطفولة المبكرة. وقد كشفت التدخلات الحركية غير الدوائية عن نتائج إيجابية في مجالات مثل الوظيفة التنفيذية والنجاح الأكاديمي والتطور اللغوي مع احتمال تقليل المخاطر المرتبطة ببعض التدخلات الدوائية. تعد التدخلات الحركية في جوهرها خطوة أولى مهمة في دعم الأطفال ذوي التباين العصبي في الاندماج والاندماج المجتمعي. 

طرحت هذه المراجعة المنهجية، التي تستكشف قابلية نقل المهارات التي تنطوي عليها التدخلات الحركية وفعاليتها، سؤالين رئيسيين: ما هي الخصائص المشتركة بين التدخلات الفعالة والتدخلات غير الفعالة؛ وما هي المهارات المستهدفة في التدخلات؟ 

تُظهر النتائج أن هناك مستوى من قابلية النقل إلى البيئات غير السريرية للتدخلات التي تكون ميسورة التكلفة وفعالة وتتطلب الحد الأدنى من المعدات. كان الباحثون حساسين لحقيقة أن دعم الطفل ذي الإعاقة يتطلب جدولة صارمة والتزامًا كبيرًا بالوقت. وأجمعوا على أنه من المهم للتدخلات تمكين الأسر من العمل على تحقيق أهدافهم الفريدة لطفلهم، بما في ذلك العمل وفق جداولهم الزمنية الخاصة بهم. فيما يتعلق بالالتزام بالوقت، تبين أن التدخلات تكون أكثر فعالية عند تنفيذها مرتين في الأسبوع، بينما كانت التدخلات أقل فعالية إذا كانت متكررة أو غير متكررة. 

كانت هناك ملاحظات مثيرة للاهتمام في تأثير وجود الوالدين أثناء التدخلات. فبينما تحسن بعض الأطفال عندما كان الوالدان حاضرين، لم تظهر دراسات أخرى تغيرات أو انخفاضًا في المهارات الحركية، مما قد يكون ناتجًا عن تشتت الانتباه أو الميل إلى استخدام المهارات الحركية المألوفة بدلاً من المهارات الجديدة. استهدفت التدخلات إلى حد كبير المهارات الحركية الإجمالية بدلاً من المهارات الحركية الدقيقة. إن التركيز على المهارات الحركية الإجمالية أكثر من غيرها له ما يبرره بالنظر إلى أن المهارات الحركية الإجمالية هي الأساس لبلوغ المعالم الحركية الدقيقة. 

تشجع المراجعة المنهجية الباحثين على فهم لماذا قد يكون الإلمام بالبيئة مفيدًا لبعض الأطفال بينما يعزز السلوكيات الراسخة مسبقًا لدى البعض الآخر. كما تحث الممارسين على توفير الموارد للأسر لبدء التدخلات المنزلية لتوفير المال والوقت. كما تدعم المراجعة أيضًا إجراء بحوث أضيق نطاقًا تستهدف مختلف الفئات السكانية والفئات العمرية وأساليب التدخل والتشخيصات.