• خبریں
  • |
  • تحقیق

بصری سماجی توجہ اور دل کی شرح کے درمیان تعلق FXS میں مسلسل توجہ کی وضاحت کرتا ہے۔ 

اشاعت: 20 جنوری 2026

کارلا اے وال، کیلا اسمتھ، فریڈرک شیک، بریجٹ کیلیہر، ابیگیل ہوگن، الزبتھ اے ول اور جین ای رابرٹس کا مکمل مضمون پڑھنے کے لیے، براہ کرم یہاں کلک کریں۔.  

FXS کے ساتھ رہنے والے افراد میں سماجی توجہ کے دائرہ کو تلاش کرنے والے مطالعات نے بڑے پیمانے پر انحصار کیا ہے آنکھ سے باخبر رہنے کا طریقہ. بہت سے مطالعات نے اس تشخیصی ٹول کا استعمال FXS والے بچوں میں ان کے نیورو ٹائپیکل ساتھیوں کے مقابلے میں سماجی توجہ کی نشاندہی کرنے کے لیے کیا ہے۔ ان مطالعات میں بصری سماجی توجہ کو بھی منسلک کیا گیا ہے جس کی پیمائش آنکھوں سے باخبر رہنے کے قابل مشاہدہ سماجی رویے کے اقدامات کے ساتھ کی گئی ہے، بشمول آٹزم کی خصوصیات، انکولی رویے، فطرت پسندی

سماجی توجہ، اور کھیل کی مہارت. 

مصنفین نے نشاندہی کی ہے کہ آنکھوں سے باخبر رہنے کے روایتی طریقے دو وجوہات کی بناء پر نیورو ڈائیورس مضامین میں بصری سماجی توجہ کو سمجھنے میں صرف جزوی طور پر ہماری مدد کر سکتے ہیں۔ سب سے پہلے، کیونکہ بصری توجہ مسلسل علمی مشغولیت کی نشاندہی نہیں کرتی ہے۔ دوم، علمی بوجھ کو سنبھالنے کی حکمت عملی کے طور پر اعصابی متنوع افراد میں نگاہوں سے نفرت کو تعینات کیا گیا ہے۔ اس لیے کثیر الطریقوں کی ضرورت ہے۔. 

مصنفین تجویز کرتے ہیں کہ دل کی سرگرمیوں کی نگرانی کے طریقہ کار کے ساتھ اس روایتی نقطہ نظر کو جوڑنا اس کا جواب ہوسکتا ہے، کیونکہ اس بات کے واضح ثبوت موجود ہیں کہ جسمانی ضابطے کے کارڈیک انڈیکس علمی اور سماجی قابلیت میں حصہ ڈالتے ہیں۔ دل کی شرح سے متعین مسلسل توجہ (HRDSA) مسلسل توجہ کا ایک معتبر جسمانی پیمانہ ہے، جس کی تعریف دل کی شرح اور دل کی شرح کی تغیر میں مسلسل کمی کی مدت سے ہوتی ہے۔ مسلسل توجہ کے ادوار علمی مشغولیت سے وابستہ ہیں۔ جب مشاہدہ کیے جانے والے رویوں کے ساتھ جوڑا بنایا جاتا ہے، تو HRDSA بصری توجہ کے ساتھ ساتھ علمی مشغولیت کو انڈیکس کرنے کے لیے رویے اور جسمانی اقدامات کو یکجا کرتا ہے، جس سے مسلسل بصری توجہ کی حالتوں کو حاصل کرنے میں درستیت میں اضافہ ہوتا ہے۔. 

مجموعی طور پر، مطالعہ پایا گیا کہ FXS والے بچے سماجی مناظر کی طرف مجموعی طور پر بصری توجہ میں نیورو ٹائپیکل یا آٹسٹک بچوں سے مختلف نہیں تھے۔ مصنفین نے مستقبل کے مطالعے کا مطالبہ کیا ہے تاکہ توجہ کے جسمانی اور طرز عمل کے اقدامات کو یکجا کرنے کے امکان کو تلاش کیا جا سکے، کیونکہ یہ مشق نیوروڈیورجینٹ اور فکری طور پر معذور بچوں کے لیے خاص اہمیت کی حامل ہو سکتی ہے جو روایتی تشخیصی طریقوں سے فائدہ نہیں اٹھا سکتے یا ان تک رسائی حاصل نہیں کر سکتے۔.

یہ ویب سائٹ خود بخود AI کا استعمال کرتے ہوئے ترجمہ کی جاتی ہے۔ اگر آپ کو ترجمہ کی غلطی نظر آتی ہے تو براہ کرم ہم سے رابطہ کریں.