취약성 X 증후군(FXS)이 있는 사람은 말과 언어에 어려움을 겪을 수 있습니다. 이는 발달 지연으로 나타날 수 있습니다. 사람마다 강점과 어려움은 다르지만, FXS를 가진 사람들은 일반적으로 언어를 직접 사용하는 것보다 언어를 이해하는 데 더 능숙합니다.

언어 및 언어 치료사는 개인에게 추가적인 도움이 필요한 영역을 파악하기 위해 평가를 실시할 수 있습니다. 이러한 영역에는 말하기, 사회적 의사소통, 주의력, 듣기, 언어 이해 등이 포함될 수 있습니다. 제공되는 치료 또는 지원은 개인에게 맞춤화되지만 조음 연습, 언어 프로그램, 사회적 기술 치료 또는 듣기 활동 등이 포함될 수 있습니다.

언어 및 언어 치료는 자녀의 말하기를 돕는 것뿐만 아니라 다음과 같은 모든 영역에 도움을 주는 것임을 이해하는 것이 중요합니다. 커뮤니케이션. 삼킴 치료부터 실용적인 치료까지 다양한 유형의 언어 및 언어 치료가 있습니다.

말을 하지 못하는 경우 대체 및 보완 의사소통(AAC)을 사용할 수 있습니다. 여기에는 수화나 그림 사용과 같은 대체 의사소통 방식이 포함됩니다. 언어 및 언어 치료 연습의 예도 있습니다.

단어와 그림을 사용한 대체 커뮤니케이션 방법의 이미지

자녀에게 언어 및 언어 치료가 도움이 될 수 있다고 생각되면 의사나 학교에 치료사를 추천해 달라고 요청하세요.

스피치 및 언어 영국 웹사이트에는 ‘가족을 위한 도움말’ 섹션과 ‘교육자를 위한 리소스 라이브러리’ 섹션으로 이동합니다.

이 페이지에서는 다음 주제에 대해 설명합니다:

증상 및 징후 치료가 도움이 될 수 있습니다.

다음은 사랑하는 사람이 언어 및 언어 치료의 혜택을 받을 수 있음을 시사하는 몇 가지 징후와 증상입니다:

  • 사람들의 말을 듣고 기억하기 어려움
  • 새로운 단어 학습의 어려움
  • 문장, 특히 긴 문장을 이해하기 어려움
  • 주어진 지침을 따르기 어려움
  • 질문에 답하기 어려움
  • 단어를 조합하여 문장으로 만드는 데 어려움
  • 원하는 것을 말하거나, 무언가에 대해 말하거나, 자신의 감정을 말하는 데 어려움을 겪습니다.
  • 청각 관련 문제
  • 언어에 영향을 미치는 신체 질환이 있거나 언어 장애의 가족력이 있는 경우
  • 단어를 말하려다가 멈추거나, 단어에서 소리가 늘어나거나, 전체 단어를 반복하는 경우(말더듬)

수화

수화는 제스처, 표정, 몸짓을 조합하여 사용하는 시각적 의사소통 방식입니다. 주로 청각 장애가 있는 사람들이 사용하지만 의사소통에 어려움을 겪는 사람들에게도 유용할 수 있습니다.

예를 들어 영국에서는 영국 수어(BSL)를 사용하는 등 국가마다 다른 수어가 있습니다. 또한 음성 언어를 지원하기 위한 수화의 변형도 있는데, 예를 들어 수화 지원 영어(SSE)는 BSL과 동일한 기호를 사용하지만 기호가 음성 영어와 같은 순서로 사용되어 개인이 영어 문법을 배우는 데 도움이 됩니다.

그리고 영국 수화 웹사이트 추가 리소스가 있습니다.

마카톤은 상징과 기호를 사용하여 사람들의 의사소통을 돕는 커뮤니케이션 프로그램입니다. 마카톤에서 기호는 음성 순서대로 말과 함께 사용되어 상대방이 말하는 내용에 대한 추가 단서를 제공하는 데 도움이 됩니다. 마카톤에는 핵심 어휘(프로그램의 기초)와 개방형 주제 기반 어휘가 포함되어 있습니다. 영국 수어와 달리 마카톤은 완전한 언어가 아니라 보조적인 의사소통 시스템입니다. 따라서 마카톤은 청각 장애인과의 상호작용에는 적합하지 않으며, 청각 장애가 있지만 의사소통에 어려움을 겪는 사람들에게 도움이 됩니다. 마카톤은 해외에서도 사용할 수 있지만 해당 국가의 정확한 수화와 기호를 배워야 하며, 수화는 국제적으로 통용되지 않습니다.

자세한 정보는 다음에서 확인할 수 있습니다. 마카톤 웹사이트.

두 여성이 수화를 사용하여 의사소통하는 이미지

실용적인 언어

실용적인 언어란 사회적 상황에서 적절한 의사소통(무엇을 말할지, 어떻게 말할지, 언제 말할지)을 사용하는 것입니다.

실용적인 언어에는 다음이 포함됩니다:

  • 인사말, 정보 제공 또는 요청과 같은 다양한 목적의 언어 사용
  • 부모님, 선생님 또는 낯선 사람과 대화하는 방법 등 듣는 사람을 위한 언어 바꾸기
  • 차례대로 말하기, 새로운 주제 소개하기, 오해가 있는 경우 다시 말하기, 개인 공간 존중하기 등 대화 규칙을 준수합니다.

실용적인 언어 발달을 위해 할 수 있는 일들:

  • 인사말과 대화 끝내기 연습하기
  • 자녀가 대화의 주제를 파악하도록 도와주세요.
  • 이야기를 들려주되 충분한 정보를 제공하지 않고, 질문을 하도록 유도하세요.
  • 실제 사건에 대한 스토리텔링을 연습하고, 질문을 하고, 질문하는 이유를 설명하도록 권장합니다.
  • 다른 사람(예: 어린 아이, 할머니 등)에게 무언가를 설명해야 하는 역할극을 연습하고 적절한 언어에 대해 이야기합니다.
  • 바디랭귀지 인식과 같은 비언어적 단서 연습하기

언어 및 언어 치료 연습의 예

비주얼을 활용한 커뮤니케이션 지원

많은 아이들은 언어보다 이해력이 먼저 발달합니다. 우리가 말을 하면 금방 사라지지만 시각적 지원은 오래 지속되어 집중할 수 있는 무언가를 제공합니다. 시각적 자료를 사용할 때는 먼저 기호의 의미를 반복해서 가르치고 꾸준히 연습하세요. 구체적인 것부터 추상적인 것까지 다양한 시각 자료를 사용할 수 있습니다: 물건, 사진, 그림, 기호, 글(구체적인 것부터 추상적인 것 순서대로 나열).

빈 레벨 활동

잡다한 물건이 담긴 가방을 사용하여 개인이 한 가지를 골라보고 그것이 무엇인지 물어보게 합니다. 그런 다음 물건을 일렬로 늘어놓고 ‘X'를 집으라고 합니다. 예를 들어 ’X로 달려가기‘ 또는 ’콩 주머니를 X에 던지기'와 같이 다양한 활동을 추가할 수 있습니다.

그런 다음 그림책을 이용해 ‘이게 뭐야?’, ‘X는 어디에 있어?’라고 물어보세요.’

이 활동을 수학에도 활용하여 ‘1’을 찾거나 ‘+’ 기호를 찾도록 요청할 수 있습니다.

또한, ‘공은 어디 있니?’, ‘셔츠 보여줘'와 같이 이 연습을 하루 일과에 통합할 수도 있습니다.

카테고리 기술

예를 들어 동물과 같은 카테고리를 선택한 다음 다음 게임이나 활동을 사용하세요:

  • 개인에게 카테고리에서 가능한 한 많은 항목의 이름을 말하도록 요청합니다.
  • 사진을 카테고리별로 그룹화하도록 요청하세요.
  • 아이들에게 이상한 것을 찾아보라고 합니다(물체 카테고리 또는 소리로 할 수 있습니다).
  • 카테고리의 사물에 대해 설명하기(한 사람은 추측하고 다른 사람은 설명하기)
  • 나이프와 포크처럼 서로 어울리는 물건과 짝을 이루기
  • 예를 들어 ‘____’와 같은 단어가 채워집니다.
  • 특정 글자로 시작하는 그림을 찾아보게 하세요.
  • 예를 들어 ‘고양이와 운율이 맞는 단어는 무엇인가요?’와 같이 운율을 물어보세요.’

리소스

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