מאמר בבלוג זה מסכם ממצאים ממאמר מחקר המתעד מיומנויות מנטליזציה של ילדים החיים עם תסמונת קורנליה דה לנגה ותסמונת ה-X השביר. ניתן לקרוא את המאמר המלא מאת קתרין אליס, ג'ואנה מוס, מלווינה דז'יוויש, בת' ג'ונס, כריסטינה דנאי גריבה, סופי פנדרד, רוזין סי פרי ושרה ג'יי ווייט. כָּאןלמידע נוסף על תסמונת קורנליה דה לנגה, לחצו כָּאן. 

ילדים החיים עם FXS מפגינים לעיתים קרובות רמות גבוהות של מאפייני אוטיזם, המופיעות באופן שונה אצל כל אדם. 'מנטליזציה', או היכולת שלנו להבין את מחשבותינו ואת מחשבותיהם של אחרים, עשויה להסביר מדוע מתרחשים הבדלים אלה. משימות שפותחו באופן קונבנציונלי להערכת מיומנויות מנטליזציה, כגון משימות מסורתיות של אמונה שקרית מפורשת, אינם מתאימים לצרכיהם של אנשים החיים עם מוגבלות שכלית. 

מחקר חדש הצליח להעריך את כישורי המנטליזציה של ילדים החיים עם תסמונת קורנליה דה לאנג' (FXS) באמצעות קבוצת משימות הרגישות יותר לצרכים אלה. עם מדגם של 34 ילדים נוירוטיפיים, 22 ילדים החיים עם אוטיזם, 9 עם תסמונת קורנליה דה לאנג' ו-9 עם FXS, המחקר מצא שילדים עם אוטיזם מצאו את המשימות המרומזות והמפורשות מאתגרות יותר בהשוואה לילדים נוירוטיפיים. גודל המדגם החיים עם תסמונת קורנליה דה לאנג' ו-FXS התקשה רק במשימות מפורשות, והפגין חוזקות מיוחדות במנטליזציה במשימה המרומזת. המחברים סבורים כי יכולת המנטליזציה של ילדים עם FXS עשויה להיות "מוסתרת" במשימות מפורשות מסורתיות, מכיוון שהן עוסקות בהיגיון מפורש לגבי מצבים מנטליים של אחרים ומגייסות מנגנוני שפה, בעוד שמשימות מנטליזציה מרומזות נכנסות לעיבוד אוטומטי, לא מודע ומהיר של מצבים מנטליים של אחרים שאינו דורש הנמקה מילולית. 

המאמר קורא למחקר נוסף הכולל את הנושאים הבאים: 

1. יש לערוך מחקרים עם מדגם גדול יותר של ילדים עם FXS כדי לקבוע האם ביצועים במשימות מנטליזציה מרומזות מסוגלים להבחין בין אלו עם לבין אלו ללא אוטיזם נלווה.
2. יש לעשות עבודה נוספת כדי לחקור את הקשרים בין מנטליזציה מרומזת לבין פרופילים נוירו-קוגניטיביים הקשורים לחרדה חברתית.